很多香港學生準備申請英國大學時，第一個問題通常是：「讀 DSE 定 A-Level，會唔會其中一個容易啲入英國大學？」
這個問題很常見，但真正影響申請結果的，很多時不是學歷名稱本身，而是你想報的課程要求甚麼科目、你手上的成績組合是否對應得到，以及英文和其他條件是否準備好。
無論是 DSE 還是 A-Level，都可以申請英國學士課程。真正的分別，通常不是「哪一個學制比較好」，而是你有沒有用合適的方法去看課程要求。
排名和大學名氣可以作為選校參考，但若未看清楚基本要求，選擇愈多，反而愈容易混亂。以下四件事，值得學生及家長在研究課程時逐項核對。
本文資料於 2026 年 10 月 30 日核對；個別課程及英文要求以院校最新公布和錄取條件為準。封面為學習情境示意圖，並非特定院校或學生的實際照片。
1. 比較學制之前，了解心儀課程要求甚麼
很多人想把 DSE 和 A-Level 直接拿來比較，好像總有一個會比較「著數」。但實際申請時，大學看的不是一個抽象的學歷名稱，而是你報的是哪一科、修過甚麼科，以及成績是否符合要求。
同一所大學，不同課程的要求已經可以差很遠。就算大學接受 DSE，也不代表所有學科都用同一套標準收生；A-Level 也是一樣，並不是看到課程寫 AAA 或 AAB，就等於看完整個要求。
當你問「DSE 可唔可以報呢間大學」或者「A-Level 會唔會有優勢啲」，不妨把問題落到心儀課程上：
- 這個課程是否接受你的學歷資格？
- 有沒有指定科目要求？
- 某些科目是否要達到指定等級？
- 英文要求是否另外計算？
- 有沒有面試、入學試、作品集或其他額外安排？
當焦點由「學歷名稱」轉到「課程要求」，很多疑問便會清楚得多。院校的學歷總覽可以作為參考，個別課程頁的指定要求亦需要一併閱讀。
2. 科目組合，往往比只看成績更重要
這是香港學生容易低估的一點。對 DSE 學生而言，最佳三科的成績組合可以作為初步參考，但不能只把等級相加，便當作已符合某個課程要求。A-Level 的 AAA、AAB 或 A*AA，同樣要連同指定科目閱讀。
對數學、工程、經濟、電腦、科學，以及部分健康相關課程來說，大學很重視的，往往不只是成績是否達標，而是你有沒有修讀所需科目。
DSE 學生可能會見到，課程除了列出成績組合，還會另外看數學、英文，或核對你修讀的是不是 M1 或 M2。某些課程亦會指定某一門科學科，而不是籠統地說「有讀科學就可以」。最佳三科是閱讀成績的一個起點，不代表各院校的完整收生條件都只有三科。
A-Level 也是同一邏輯。學生看到 AAA、AAB、A*AA，容易只把注意力放在那三個字母上；但課程可能更在意：
- A* 是否必須出現在某一科。
- 你有沒有修讀 Mathematics、Physics、Chemistry 或 Further Mathematics。
- 是否同時要求入學試或其他評核。
例如，聖安德魯斯大學的香港入學要求會按學科列出科目及數學延伸部分要求。這說明同一組成績不能直接套用到所有課程，也不能把某所院校的 DSE 與 A-Level 對照當作全英國通用標準。
不論你讀 DSE 還是 A-Level，都不要單憑「成績達標」便放心。同樣看起來不錯的兩份成績表，放在不同課程面前，可行性可能很不同。
3. 英文要求值得及早準備
不少香港學生會想，既然有 DSE 英文科成績，是不是可以不用考 IELTS，等有需要時才處理。
我們一般建議學生及早了解 IELTS 及其他英文資格要求。這不代表 DSE 英文科一定不被接受，而是不同大學、不同課程的處理方式可以很不同：有些接受 DSE 英文科，有些未必；部分會看整體等級，亦可能要求分項表現。
如果等到放榜後才開始準備，時間往往會比較趕，也容易影響選校及處理有條件錄取的安排。尤其申請多間院校時，及早核對英文要求，會更容易判斷自己是否需要額外考試。已符合院校認可英文資格的學生，則不必假設自己一定要再考 IELTS。
Aston Education 設有 IELTS 補習支援。希望在申請前準備英文的同學，可向顧問查詢適合自己的安排；考試種類、成績要求及有效期，仍須按目標課程確認。
4. UCAS 申請不只填成績，推薦信和個人陳述同樣重要
有些學生會覺得，成績夠好自然就有機會。但實際上，UCAS 申請不只是填分數，院校通常會閱讀整份申請。
無論你修讀 DSE 還是 A-Level，申請資料一般包括：
- 正在修讀或已取得的資格。
- 尚未取得最終成績的資格所需的預測成績。
- 由合適推薦人提供的推薦信。
- 個人陳述。
- 課程要求的其他資料。
預測成績須按申請資格及推薦人的安排處理，不是每份推薦信都必定附有同一類成績資料；可參閱 UCAS 推薦信說明。
特別是個人陳述，很多學生以為把做過的活動全部寫上去就可以。但真正有用的，通常不是活動數量，而是你能否讓院校看見你為甚麼想讀這一科，以及過去的學習如何連繫到申請方向。
申請經濟學時，一次閱讀、一次數據分析或一次研究，如何令你更想理解某個經濟問題，往往比一串活動名稱更具體。申請工程時，亦可以講清楚某個專題、設計經驗或數理訓練，如何建立你的解難能力。
2027 年入學的 UCAS 個人陳述採用三題格式：
1. 為甚麼希望修讀這個課程或學科？
2. 你的學歷與學習如何為這個課程作準備？
3. 課堂以外，你做過哪些準備？這些經驗為何有幫助？
每題最少 350 字元，三題合計最多 4,000 字元，包括空格。院校會整體閱讀，所以不必強行寫成一篇華麗的作文；重點是清楚、真實，並與申請學科有關。詳情可查閱 UCAS 個人陳述指引。
Aston 顧問可提供方向建議，協助學生理解課程及整理自己的經驗；如需要個人陳述修改服務，須另行收費。內容應反映學生本人的真實想法及經歷。
未達學士直入要求，還有哪些選擇？
對部分學生來說，未符合心儀課程的學士直入要求，不一定代表要放棄。可以了解大學基礎課程（Foundation）或國際大一課程（International Year One）等銜接安排。
不過，不是所有銜接課程都一樣，也不是任何情況下都適合作為替代方案。值得問清楚的是：
- 最後可銜接哪所大學及哪一類學位？
- 可升讀哪些學科及年級？
- 升讀時仍須達到哪些學術及英文要求？
- 是否涉及名額、面試或其他評核？
- 如果已有明確專業方向，這條路線是否適合你？
涉及醫科、牙科、獸醫或其他有專業資格要求的學科，更不能只因為看到「有基礎課程」便假設一定可行。布里斯托大學的基礎課程升讀說明便按指定課程及條件列出安排。完成任何 Foundation 或 International Year One，都不等於保證可升讀任何學位。
和顧問討論選校時，哪些資料最有用？
「我而家呢個成績可以報邊間？」是很自然的問題，但只有成績，通常不足以判斷一個課程是否適合你。
如果已有心儀學科，帶上相關課程資料，討論便會更具體。除了完整課程名稱及 UCAS 課程編號，也要留意：
- 所需成績組合，而不是只看加總分數。
- 指定科目及個別等級要求。
- DSE 數學必修、M1／M2 或相關選修是否被接受。
- 英文要求。
- 面試、入學試、作品集或其他文件。
- 未符合要求時，是否有合適的其他路線。
你通常會發現，「同一組成績」放在不同課程上，實際可行性差很遠。這也是為甚麼申請英國大學時，只看排名或只看成績，很多時並不足夠。
重要的不是哪個學制較有利，而是你和課程是否配合
DSE 和 A-Level 都可以申請英國大學。真正值得比較的，是現時的科目組合、成績、英文條件及申請方向，是否與目標課程配合。
有些學生很早便把焦點放在「哪間大學較好」，或反覆問「哪個學歷比較有利」。但申請到最後，影響結果的往往仍然是基本問題：是否修讀所需科目、是否看清指定要求、是否及早準備英文，以及個人陳述和整份申請是否完整而有方向。
希望按自己的學歷及心儀學科討論英國升學選擇，可預約免費升學諮詢。院校收生要求有機會更新，最後仍應以 UCAS、院校官方課程頁，以及個別錄取通知為準。