Deakin University
迪肯大學
院校簡介
迪肯大學（Deakin University）位於澳洲維多利亞州，主校區分布於墨爾本、吉朗（Geelong）及 Warrnambool。大學以實務導向教學、專業認可課程及業界連結見稱，並在運動科學、健康專業、醫學影像及資訊科技等領域提供從課堂、模擬設施到臨床或職場實務的循序訓練。對希望在澳洲發展健康科學、運動表現或數碼科技職涯的學生而言，迪肯的課程設計特別重視可轉移的專業能力與職場準備。
優勢學科
熱門課程及收生參考
以下為港生常見選擇的課程及收生要求參考（DSE 分數以最佳五科或指定科目計算，因年度而異）。
- DSE
- 15分
- A-Level
- 6分
- IB
- 25分
- IELTS
- 6.5（各項不低於 6.0）
- 修讀年期
- 3 年
課程為 ESSA Accredited Exercise Scientist 認可路徑，包含 220 小時實務經驗，其中 HSE312 為 140 小時 practicum、HSE302 為 80 小時 Exercise Programming。
- DSE
- 15分
- A-Level
- 6分
- IB
- 25分
- IELTS
- 6.5（各項不低於 6.0）
- 修讀年期
- 4 年
課程每年均有 practice education，總計至少 1,000 小時，實習可安排於醫院、學校、診所及社區健康機構，並一般要求至少一段 out-of-region placement。
- DSE
- 17分
- A-Level
- 8分
- IB
- 27分
- IELTS
- 6.5（各項不低於 6.0）
- 修讀年期
- 4 年
課程首學期即開始臨床實習，四年每年均有 clinical practice，實習地點可涵蓋維州偏遠地區或州際場所，應預留交通與住宿預算。課程獲 Medical Radiation Practice Board of Australia 有條件認可；畢業生可申請 Diagnostic Radiographer 一般註冊。
- DSE
- 15分
- A-Level
- 6分
- IB
- 25分
- IELTS
- 6.0（各項不低於 6.0）
- 修讀年期
- 3 年
課程涵蓋程式設計、網絡、網絡安全、雲端、AI、UX/UI 及軟件工程，包含強制 approved-host organisation 工作實習或工作整合學習，並設業界導師參與的 capstone／team project。課程獲 Australian Computer Society 認可，並透過 Seoul Accord 具國際專業承認。
* 收生要求因學科及年度而異，以上僅供參考。名單以外的課程歡迎聯絡顧問查詢。
一般收生要求
* 收生要求因學科及年度而異，以上僅供參考，請聯絡顧問查詢最新要求。
學費預算
AUD $45,400 - $48,800/年
* 學費每年調整並因學科而異，以院校最新公佈為準。
顧問升學建議
迪肯大學的運動科學、職業治療、醫學影像及資訊科技均有鮮明的職涯導向，但申請重點並不相同。職業治療及醫學影像屬健康專業課程，除了學術及英文成績，亦必須為長期實習、健康與安全審查、清關及免疫文件作好準備；運動科學重視對 ESSA 專業路徑及其與臨床運動生理學的分別的理解；資訊科技則適合希望以工作整合學習及 capstone 專題建立專業作品和業界網絡的學生。申請策略應從「是否符合學術門檻」進一步延伸至「能否完成所需實習及專業準備」。
- 健康專業申請人應優先處理 IELTS；職業治療及醫學影像如非以英語授課中學資格申請，須達 IELTS 7.0 且各項不低於 7.0。
- 醫學影像申請人須預早核對數學，以及生物、化學或物理其中一科的先修背景；不能只看整體學術分數。
- 職業治療課程每年均有 practice education，累計至少 1,000 小時；須把可配合實習、跨區出行及假期安排納入升學規劃。
- 職業治療和醫學影像的實習前檢查包括警方紀錄、兒童工作審查、免疫紀錄等；應預留時間及費用完成文件。
- 運動科學學生應分清 ESSA Accredited Exercise Scientist 與 Accredited Exercise Physiologist 的不同專業路徑；後者通常需要進一步專業課程。
- 資訊科技學生應善用強制工作整合學習及 capstone 專題，及早建立程式、網絡安全、數據或 UX/UI 作品集。
Aston 顧問分析
迪肯的優勢不只在於課程名稱，而在於健康專業以多年度、漸進式實習累積臨床能力，資訊科技則把專題與實務經驗放進本科結構中。選科時，家長與學生應特別避免把「運動科學」誤解為可直接取得臨床運動生理師資格，或把「醫學影像」視為純理論理科課程。前者是 ESSA 運動科學專業路徑的起點，後者則自首學期起就包含臨床訓練與專業行為要求。若學生對健康專業有明確動機、可適應實習時間和跨區安排，職業治療與醫學影像的課程設計具有明確的專業銜接性；如傾向科技和多元職涯，資訊科技的主修／副修彈性及業界專題更值得優先考慮。
Aston 顧問第一手觀察
不宜把健康專業申請只當成「分數達標」的流程。由於職業治療和醫學影像的課程都要求固定實習、警方及兒童工作審查、免疫要求和專業行為標準，學生在選科前應先評估是否能配合早出晚歸、假期實習、跨區安排及與病人溝通的情境。個人陳述或與校方溝通時，與其籠統地說「喜歡幫助別人」，更應具體說明自己對復康、功能參與、診斷影像、科學準確性或健康促進的理解，以及如何從學科、義工、運動或服務經驗建立相關能力。資訊科技學生則應以修讀計劃和作品方向說明興趣，例如程式設計、網絡安全、雲端、AI 或 UX/UI，而不是只泛稱對電腦有興趣。
* 以上為 Aston Education 顧問團隊與院校收生部門直接溝通所得的第一手資訊，或隨年度收生政策調整。