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大學作為教育的最終里程碑,在完成公開試後,踏上大學的旅途,相信是不少學生期待已久的事情。然而不同人對大學的期望各有不同,有些人期望學富五車,有些人期望高朋滿座。相信不少人對於印象中的大學是高度專注學業的地方,究竟高等學府作為追求學術自由的地方是否只專注於學業?Lancaster學生Sherman將分享對於Lancaster University的見解。

「最緊要讀好啲書,成績好,咁自然就可以搵到份好工啦!」

相信不少學生曾經從家長的口中聽說過這番說話,因此有不少學生亦對大學有過美好的想像。而事實上又是非如此?Sherman對於大學有兩大期望,第一是在完成學位的時候能夠取得優異的榮譽,於英國完成學位的時候,學生會獲得榮譽學位,當中的榮譽學位又分為一級,二級及三級,二級榮譽當中又分為上和下等級之分。

在大學的生涯當中,學業扮演著重要的角色,因為大學的學習模式與以往截然不同。學生擁有學習自主性,除了必修科目外,學生能夠按自身的興趣選擇選修科。而在每週上課時間亦不像以往般緊密,亦不像中學時有人監督自己學習,學生需要擁有獨立完成研究的自主性,同時亦需要與他人合作共同完成小組工作。在個人的功課上,學生需要獨自面對緊湊的限期,因此學生在此方面能夠學到時間管理及壓力管理,而在小組工作上,學生需要與他人合作,因此需要良好的溝通技巧才能於小組工作上取得良好的成績。

Sherman對於大學的第二期望是能夠享受大學生活,然而對於享受大學生活這個詞彙每個人都有不同的定義。 大學作為人生一大轉捩點,學生升讀大學後除了在學術上自由外,生活的自由度亦大大增加,對新事物抱有好奇心,離鄉背井到外國升學,亦會使學生選擇參與不同的學會或活動以體驗新的事物。大多學生在大學一年級的時候已滿18歲,不再受年齡限制。大學作為踏入社會前的最後一階段,學生應該多體驗不同事物以擴闊視野,多認識來自不同背景的同學以培養溝通技巧。享受大學生活應以學業與娛樂並存,而非單一的專注學業而忽視體驗新事物與人社交,亦非只顧玩樂而荒廢學業,知識及溝通技巧在社會上都是不可或缺的因素。在這方面,Sherman認為 Lancaster University 能夠將生活,城市及學習分開,真正體驗到英國與香港文化的差異,並了解到其特色。

與此同時,不少學生亦會在暑假期間實習,提早獲得相關的工作經驗。Sherman作為一名商科的學生亦曾有過實習經驗。Sherman曾於英基學校(ESF)任職財務實習生,Sherman相信實習經驗能夠幫助他改善及磨練技能及獲得經驗。實習能夠使學生將所學到的實踐到工作上,同時能夠豐富學生的簡歷,亦能增加學生的閱歷及獲得實用的技能。Sherman表示在Lancaster University學到如何以企業家的思維發展業務,並在人力資源,風險管理及各種因素上獲得相關知識並應用在日後的職業上。

大學的時光白駒過隙,大學的生涯不應只專注學習,同時與他人溝通,時間管理及自律等亦是在大學的階段能夠學到。大學並非只能夠學習到書本上的知識,在Soft Skills上,大學亦是一個能夠讓學生實戰的地方,讓學生在踏入前社會前作好準備。

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