英國及澳洲學科
言語治療學 Speech Therapy
建議修讀學科
DSE：中文、英文及生物
IB：中文、英文及生物
修讀年期
碩士課程：1-2年
每年學費預算
英國：約£23,100~ £30,650
澳洲：約A$41,870~ A$58,056
職業發展
▪︎ 臨床言語治療師
▪︎ 言語治療研究學者
初步認識言語治療
什麼是言語治療？
言語治療屬於一種專業醫療及復康服務，主要處理「溝通」和「吞嚥」兩大範疇的困難，包括說話、理解、表達、聲線運用、說話流暢度（例如口吃）、讀寫、以及進食時咀嚼與吞嚥的安全等問題，服務對象由嬰幼兒至長者都涵蓋在內。 在兒童方面，常見的是發音不清、語言發展遲緩、自閉症或發展障礙相關的社交溝通困難，以及讀寫障礙等；在成人及長者方面，則包括中風或腦外傷後出現的失語症、構音障礙、聲帶病變導致的聲線問題，以及因柏金遜症或退化性疾病而出現的吞嚥困難等。 言語治療師會先作臨床評估（訪談、標準化測驗、觀察進食、錄音分析聲音等），再按個別需要訂立治療目標，利用遊戲式活動、構音口肌訓練、語言理解與表達訓練、口肌與吞嚥功能訓練、嗓音衛生及運用訓練、輔助及替代溝通系統（例如圖卡、溝通板或電子溝通裝置）等方法，按期檢視進度並與家長、照顧者及跨專業團隊（如醫生、物理及職業治療師、教師、社工）合作，目標是令服務使用者能在學習、工作及社交生活中更有效、安全和有尊嚴地表達自己及進食。
行業前景
言語治療的行業前景與人口老化、早期介入意識提高及教育和醫療政策密切相關，整體趨勢是需求持續、工作場域多元化，而專業分工愈見細緻。 在香港，現時言語治療師主要受聘於公立醫院、私家醫院、復康機構、安老院舍、主流及特殊學校、幼兒中心、非牟利機構以及私人診所等，而政府實施的「校本言語治療服務」及醫管局和安老服務對吞嚥及認知退化相關服務的擴展，都帶來穩定及長期的職位需求，被形容為專業人手「長期偏緊」領域之一。 新人一般可由政府或大型機構的助理言語治療師／言語治療師職位入行，起薪點具競爭力，而隨着年資與專業資格累積，可發展為高級治療師、服務主管、學校或醫院團隊負責人、臨床督導、培訓講師或在大學及專上院校從事教學與研究；同時，部分治療師會選擇發展私人執業或建立跨專業中心，結合心理、職業治療、教育科技及復康科技等，開拓線上評估及訓練、到校／到戶外展、企業聲線保健及吞嚥顧問等新型服務，預期在科技輔助溝通、遠程治療及老齡社會下的照顧模式轉型中，仍會有新的職位及創業機會出現。
核心學習技能
語言學與語音學知識
深入理解語言結構、語音產生機制及兒童語言發展歷程，掌握評估和分析溝通模式的基礎。
溝通、同理心與文化敏感度
具備與服務對象、家屬及跨專業團隊有效溝通的能力，展現同理心，並尊重多元文化背景。
臨床評估與診斷技術
具備運用標準化與非標準化工具評估各類溝通及吞嚥障礙的能力，並能進行精確診斷。
循證實踐與專業倫理
理解並應用循證醫學原則指導臨床決策，同時遵守專業倫理規範及相關法律法規。
治療計劃制定與實施
熟悉不同治療理論與方法，能根據個案需求制定個性化治療方案，並有效執行。
英國大學推介
Newcastle University
Speech and Language Therapy BSc Honours
收生要求：DSE 444
修讀年期：3年
英語要求：IELTS 8.0 (細分不低於7.5)
根據 The Complete University Guide 2026，Newcastle University 在言語及語言治療的排名中，列為全英國第 3 位。其課程是一項經英國衛生及護理專業協會（HCPC）認證的三年制專業學位課程，旨在培養學生成為具備臨床實踐能力的專業言語治療師 。作為英國首間開設言語治療學位的院校，其課程特色在於深度融合臨床實踐與學術理論，學生從第一年起便參與臨床觀察，並在第二年起於校內的「兒童言語治療診所」及「Tavistock 失語症中心」直接參與真實案例的評估與治療 。課程核心涵蓋語音學、語言學、解剖生理學及心理學等跨學科知識，教學上採用創新的「案例導向學習法」（Case-based Learning），讓學生能在畢業前累積多元的實習經驗（包括醫院、學校及復康機構），並具備申請成為英國皇家言語治療師學會（RCSLT）成員的資格 。
University of Reading
MSci (Hons) Speech and Language Therapy
收生要求：DSE 554
修讀年期：4年
英語要求：IELTS 8.0 (細分不低於7.5)
根據 The Complete University Guide 2026，University of Reading 在言語及語言治療的排名中，列為全英國第 2 位。其課程是一項整合學士與碩士水平的預註冊（pre-registration）專業學位 。該課程獲英國衛生及護理專業協會（HCPC）及英國皇家言語治療師學會（RCSLT）雙重認證，教學特色在於其強大的校內臨床設施，包括全英首批在大學園區內設立的 NHS 言語治療診所、語音研究實驗室及專門的觀察與錄音室 。學生將深入學習語言學、心理學及醫學知識，並從第一年開始便在校內診所進行臨床實踐，隨後擴展至校外的醫院、學校及社區中心實習，確保畢業生具備申請註冊成為專業言語治療師的資格，並能在科研與臨床應用之間取得平衡 。
University of East Anglia (UEA)
BSc Speech and Language Therapy (Hons)
收生要求：DSE 544
修讀年期：3年
英語要求：IELTS 7.5 (細分不低於7.5)
根據 The Complete University Guide 2026，University of East Anglia (UEA) 在言語及語言治療的排名中，列為全英國第 6 位。課程以其創新的「專案導向學習」（Project-Sustained Learning）模式著稱，旨在培養學生在團隊協作與獨立解決臨床問題方面的能力 。這項為期三年的專業學位課程深度整合了語言學、聲學語音學、解剖生理學及心理學，並確保學生畢業時能達到英國皇家言語治療師學會（RCSLT）規定的「進食、飲水與吞嚥」初級執業能力 。學生的臨床訓練極具特色，第一年即會被分配一位「溝通夥伴」（通常為中風或腦傷患者）進行非正式溝通練習，隨後透過在 NHS 信託基金、學校及校內診所（The Hub）的多樣化實習，累積處理不同年齡層溝通障礙的實戰經驗，畢業生具備申請註冊成為 HCPC 專業醫事人員的資格 。
澳洲大學推介
University of Queensland (UQ)
Bachelor of Speech Pathology (Honours)
收生要求：DSE 24分 (最佳 5 科成績)
修讀年期：4年
英語要求：IELTS 7.0 (細分不低於7.0 説話不低於8.0)
UQ的言語病理學榮譽學士是一項為期四年、獲得澳洲言語病理學協會（Speech Pathology Australia）認證的專業學位課程 。該課程在澳洲排名第一，教學特色在於其領先全球的模擬學習計劃，校內設有擁有六張病床的模擬病房，讓學生在安全環境下進行臨床技能演練 。課程內容深度整合解剖學、語言學、心理學及醫學知識，學生從第一年起即透過個案導向學習（CBL）與真實臨床模擬接觸專業實務，隨後在醫院、特殊教育機構、私人診所及 UQ 附設診所完成多樣化的監督臨床實習 。學生在第四年可根據成績選擇進入「研究路徑」或「實務路徑」，畢業生不僅具備處理全生命週期溝通與吞嚥障礙的專業能力，亦能透過遠程醫療（Telerehabilitation）等創新技術提供服務，具備在澳洲及國際醫療體系執業的優質資格 。
Adelaide University
BSc Speech Pathology (Honours)
收生要求：DSE 21分 (最佳 5 科成績)
修讀年期：4年
英語要求：IELTS 8.0 (細分不低於8.0)
Adelaide University的 Bachelor of Speech Pathology (Honours) 是一個為期四年的專業言語治療課程，重點培養學生評估與治療語言、說話、聲線、流暢度及吞嚥等方面障礙的臨床能力，讓畢業生能為兒童、成人及長者提供全方位溝通及吞嚥復康服務。 課程由具臨床背景的言語病理學家授課，結合理論（如語音學、語言學、心理學、生物學）與超過約 800 小時的臨床實習，實習場景涵蓋公立及私家醫療機構、社區、殘疾服務、教育及安老護理等不同環境，讓學生在畢業前累積廣泛而真實的臨床經驗。 此課程獲澳洲言語病理學協會（Speech Pathology Australia）認可，畢業生可在澳洲註冊執業，並有利於日後於包括香港在內的多個地區申請專業評估或轉換註冊資格，對有志從事國際言語治療工作的人士具相當吸引力。
University of Newcastle Australia
BSc Speech Pathology (Honours)
收生要求：DSE 19分 (最佳 5 科成績)
修讀年期：4年
英語要求：IELTS 7.0 (細分不低於7.0)
University of Newcastle, Australia 的言語病理學榮譽學士是一項為期四年、高度專業化且獲得澳洲言語病理學協會（Speech Pathology Australia）全面認證的學位課程 。該課程以卓越的就業率著稱（約 94% 的畢業生在四個月內找到工作），教學上深度整合了語言學、人體生物科學、心理學及統計學，並採用虛擬實境（VR）應用程式 VOMA 等創新技術，讓學生在進入真實臨床環境前先行練習口腔肌肉評估等技能 。學生在就讀期間需完成超過 20 週的臨床實習，實務場域涵蓋醫院、學校、社區中心及私人診所，且學生還有機會同時修讀語言外交課程（Language Diploma），增加國際執業的競爭力 。由於該學位獲得國際認可，畢業生不仅能在澳洲執業，亦具備在英國、美國、加拿大及香港等地區申請專業註冊的良好基礎 。
以上大學及課程資料僅供參考，請參閱大學網站的最新公布為準，如有更改，恕不另行通知。
如何成為合資格臨床言語治療師
英國就業
Step 1 HCPC注冊
向英國衛生及護理專業協會（HCPC）申請註冊，獲得法律認可的執業資格 。
Step 2 完成NQP考核
入職後在資深導師監督下，於 12 至 18 個月內完成英國皇家言語治療師學會（RCSLT）的新合格從業員（NQP）能力評核，以獲得獨立執業地位 。
Step 3 申請工作簽證
獲具贊助資格的僱主聘用，申請「健康與護理人員簽證」（Health and Care Worker Visa），該簽證享有申請費減免及免除 IHS 附加費的優待 。
Step 4 申請永久居留
在英國連續工作與居住滿 5 年後，即可申請「無限期居留」（ILR），獲得 ILR 滿一年後可申請入籍 。
澳洲就業
Step 2 取得 CPSP 資格
向澳洲言語病理學協會（SPA）申請成為「認證執業言語病理學家」（CPSP），這是當地合法執業的核心資格 。
Step 2 通過職業評估
由 SPA 進行技術移民職業評估（Skills Assessment），確認學歷與語言能力符合移民局對言語病理學家（ANZSCO 252712）的要求 。
Step 3 申請485簽證
利用「臨時畢業生簽證」（Subclass 485）留澳工作，累積臨床實務經驗並增加移民積分 。
Step 4 獲取永久居留
透過獨立技術移民（189）、州擔保（190）或偏遠地區（491）路徑申請永久居留，該職業在澳洲屬醫療短缺類別，獲邀優先級較高 。
香港就業
Step 1 取得海外注冊
建議先在畢業地取得執業資格（如英國 HCPC 或澳洲 SPA），以證明學歷符合該國專業標準 。
Step 2 向HKIST申請注冊
向香港言語治療師公會（HKIST）提交申請，經審核臨床實習時數及課程內容後，成為「認可名冊言語治療師」 。
Step 3 證明語言能力
確保具備良好的粵語及英語臨床溝通能力，以符合 HKIST 的註冊條件及本地治療需求 。
Step 4 投身職位
完成註冊後即可申請醫管局、特殊學校、非政府機構（NGO）或私人診所的職位 。
以上資料僅供參考，請參閱各國言語治療師註冊條例為準。
Q&A
Q: 在英國或澳洲修讀言語治療，回港後可以直接執業嗎？
可以。目前香港沒有針對言語治療師的統一執業考試，但您需向「香港言語治療師公會（HKIST）」申請成為認可名冊成員 。HKIST 會審核您的學歷及臨床實習記錄（時數及案例類別），確保其符合本地標準 。
Q: 英國和澳洲的言語治療課程有什麼認證標準？
英國課程須獲「健康及護理專業協會（HCPC）」及「英國皇家言語治療師學會（RCSLT）」認證；澳洲課程則須獲「澳洲言語病理學協會（SPA）」認證 。選擇這些獲認證的課程是回港或在當地註冊的必要前提 。
Q: 澳洲有些課程提供「研究路徑（Research Path）」，這對回港工作有幫助嗎？
若您未來有意在大學任教、從事科研或進入專科領域（如高度專業的腦神經復康），研究路徑會非常有幫助 。但對於一般臨床工作，實務路徑（Practical Path）累積的臨床經驗更受聘請方青睞 。
Q: 在英國/澳洲完成學業後，可以去第三國（如美國或加拿大）工作嗎？
可以。由於英國（RCSLT）和澳洲（SPA）均是「國際言語病理學及聽力學共同認可協議 (MRA)」的成員，其學歷在美國、加拿大、新西蘭及愛爾蘭等國享有互認優勢 。這意味著您具備全球流動的競爭力，而不僅限於留英、留澳或回港 。
Q: 海外課程會教如何處理「雙語（Bilingualism）」個案嗎？
會。英國和澳洲都是多元文化社會，課程中會專門探討如何評估非英語母語者的語言障礙與語言差異（Difference vs Disorder）。這套分析方法回港後非常有用，特別是處理在港就讀的非華語學生或在英語家庭成長的兒童個案 。
Q: 總括而言，選擇英國還是澳洲較好？
取決於您的目標：若追求較短修業年期及便捷的簽證政策，英國的學士（3年）或碩士（2年）路徑較快 ；若追求排名領先的臨床模擬設施、較長臨床實習時數及更好的移民前景，澳洲的 4 年制榮譽學士則更有優勢 。兩者回港均受認可，建議按預算及生活喜好選擇。
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Aspiration
你的升學意願
我們因應你的升學意願進行一系列的分析，包括你希望攻讀的課程、有意升學國家、學科選擇，以及實習機會等因素。
Situation
你的升學現況
根據你目前的學歷、心儀學科及留學預算，將為你揀選最適合你的院校，同時仔細研究學科的入學要求，以確定是否需要參加特定入學試或其他準備。
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